成语薪尽火传是什么意思
薪尽火传 [xīn jìn huǒ chuán]
基本释义
薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于***,一代代地传下去。
出 处
《庄子·养生主》:“指穷于为薪,火传也,不知其尽也。”
薪尽火传的成语意思是什么
薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。(前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄)比喻师父传业于***,一代代地传下去。汉语成语拼音xīn jìn huǒ chuán 出处:《庄子·养生主》:“指穷于为薪,火传也,不知其尽也。”成玄英疏:“穷,尽也。薪,柴樵也。为,前也。
薪尽火传的意思是什么
拼音xīn jìn huǒ chuán
释义 薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于***,一代代地传下去。
来源《庄子·养生主》:“指穷于为薪,火传也,不知其尽也。”
示例风流云散,贤豪才色总成空;薪尽火传,工匠市廛都有韵。
清·吴敬梓《儒林外史》第五十四回
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薪尽火传是指什么生肖
龙
语文知识,用成语 薪尽火传 造句。{***的不***纳}
一位老专家辞别了人世,但是薪尽火传,他的学术成果被学生继承下来,永不泯灭。
薪火相传是什么意思?
由于获取火种十分不易,古由于获取火种十分不易,古人对火种非常珍惜。部落里派有专人看守,不时往火堆里添柴,以防火种熄灭。在古代,照明、取暖、做饭都靠燃烧木柴。木柴在古代叫做"薪"。当薪被点燃的时候,它本身的燃烧是有穷尽的,但前柴烧尽,后柴又燃,火种传续下去却是没有穷尽的时候了。这就叫"薪火相传"。(见《庄子*养生主》)
中国传统文化的四大文明中唯有薪火相传是延续至今的文明。在传统文化中也十分重视“传承”、“师承”。例如道家传自老子和庄子,儒家传自孔子。道教中的全真派传自宋朝王重阳。
唐朝有一个围棋国手叫王积薪。“积薪”是收集柴火的意思。相传有一次他在山里住宿。半夜听到店主人:一位老婆婆和她的儿媳妇在黑暗中用口述棋谱的方法在下棋。棋法十分精妙。王积薪暗暗地把棋谱记录下来,觉得比自己的水平高出很多。到了早晨,婆媳俩都不见了,王积薪才知道她们俩是神仙。这个棋谱后来被称为神仙谱。
后来发明了蜡烛,这种文明的延续也被叫做“传灯”。宋朝的有一部佛教文献叫《传灯录》(释道原著)。意思是为佛教做出贡献的和尚虽然相继去世,但他们的智慧却能世代相传。
成语大全及解释
诲人不倦从不厌倦,多用于赞美教师。
学而不厌,诲人不倦学习总感到不满足,教导人从不厌倦。
呕心沥血比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
德高望重赞美教师道德高尚,名望很大。
至圣先师形容教师德高望重。
不悱不发指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。
不愤不启指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。
程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
得意门生最满意的***或学生。
公门桃李尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
高业***学业优异的学生。
高足***成绩优异的学生。
满城桃李比喻学生很多。
门墙桃李称他人的学生。
门生故旧指学生和旧友。
门生故吏指学生和老部下。
立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
入室***指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
莘莘学子众多的学生。
桃李遍天下比喻学生很多,各地都有。
桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。
桃李门墙指他人的学生或所栽培的后辈。
桃李满天下比喻学生很多,各地都有。
悮人子弟指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
百世之师世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
宫墙重仞比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。
减师半德谓只学到老师的一半。
经师人师指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
经师易遇,人师难遭单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。
教无常师受教育不必有固定的老师。
老手宿儒指年辈大的老师或知识渊博的学者。
良师益友使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友很好的老师,能够直言相劝的朋友。
能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。
冰寒于水指后来居上。比喻学生胜过老师。
青蓝冰水“青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
圣人无常师比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。
三人行,必有我师三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。
师严道尊本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
桃李之教指老师的教诲。
无师自通没有老师的传授就能通晓。
学无常师求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无师承学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
一瓣香多用来表示对老师的崇敬之情。
一瓣之香多用来表示对老师的崇敬之情。
一日为师,终身为父哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
严师畏友要求严格的老师和朋友。
研桑心计形容善于经商致富。
严师益友使人得到教益和帮助的老师和朋友。
一字师亦指更换诗文中一、二字的老师。
一炷心香多用来表示对老师的崇敬之情。
一字之师改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
咨师访友请教老师,问询朋友。
尊师重道尊敬师长,重视老师的教导。
共枝别干比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
好为人师喜欢当别人的教师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。
满堂灌一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学......
这些成语的意思
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细大不捐:细:微,小;捐:舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。
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不赞一词:一句话也不说。
耳提面命:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
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无所不为:没有不干的事情。指什么坏事都干。
万人空巷:空巷:街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
目无全牛:全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。
危言危行:危:正直。说正直的话,做正直的事。
下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。
如坐春风:象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到薰陶。
石破天惊:原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
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挥洒自如:挥:挥笔;酒:洒墨。形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。
背道而驰:背:背向;道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。
半大不小:指人未到成年但已不是儿童的年龄。
珠圆玉润:润:细腻光滑。象珠子一样圆,象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。
薪尽火传:薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于***,一代代地传下去。
不情之请:情:情理。不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话)。
不瘟不火:瘟:戏曲沉闷乏味;火:比喻紧急急促。指戏曲不沉闷乏味,也不急促。
城下之盟:指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
倚马可待:倚在即将出发的战马前起草档案,可以等著完稿。比喻文章写得快。
处心积虑:处心:存心;积虑:经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
亦步亦趋:原意是说,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。现比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。
人言啧啧:人们不满地议论纷纷。
师心自用:师心:以心为师,这里指只相信自己;自用:按自己的主观意图行事。形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
趋之若鹜:趋:快走;鹜:野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。
淋漓尽致:淋漓:形容溼淋淋往下滴,比喻尽情,酣畅;尽致:达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
信口开河:比喻随口乱说一气。
旁若无人:身旁好像没有人。形容态度傲慢,不把别人放在眼里。
改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式,内容实质不变。
邯郸学步:邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
方兴未艾:方:正在;兴:兴起;艾:停止。事物正在发展,尚未达到止境。
叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
推波助澜:澜: *** 浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。
指日可待:指日:可以指出日期,为期不远;待:期待。为期不远,不久就可以实现。
啧有烦言:啧:争辩;烦言:气愤不满的话。形容议论纷纷,......