在夏天经常能看到女人穿凉鞋，而男人却很少穿，觉得会很不雅，其实主要是因为这三个原因。
首先就是自古以来的思想。我们国家在古代就很重视礼节，除了脸部能看，其他的部位都不能随意露出，否则会被世人耻笑，同时自己也有失身份、尊严，而且越尊贵的人越不能如此放肆，所以男人从古代开始就不能漏脚。像现在拍摄的电视剧里面，基本也很少有男性在睡觉的时候脱袜子，所以我觉得古代的人思想真的很传统，至少现在的男人在睡觉或者在家的时候都不会穿着袜子睡觉了，当然如果喜欢穿袜子的肯定也有，这点不做评价。
其次就是文化发展造成的。随着时代的不断进步，我们国家的男性也逐渐开始流行起了西装搭配，那么和西装搭配的话肯定是要更加正规了，在各个方面都要考究一点，否则很容易就失了面子，所以男人们更不会在西装裤下面穿一个凉鞋，看起来不伦不类，而且男士凉鞋基本样式都很丑，款式也很少，所以很少有男人会在夏天穿凉鞋。另外还有一点就是穿凉鞋很容易把脚弄脏，夏天来回走动很不方便，并且男生都喜欢打球或者跑步，穿凉鞋很容易往里面进沙子或小石子，到时候也会伤害到自己的脚，所以***凉鞋可能也是正确的选择。
最后就是因为男人自己觉得不雅。本身男人就是极其看重面子的人，而且平时男人自己也会关注自己的穿搭，可能凉鞋确实不是那么好搭配衣服，所以男人直接放弃了凉鞋，不过也有一小部分男生会在夏天直接穿一个凉拖，顶多就是出门溜达穿，但是出去玩什么的还是会穿上休闲鞋或者是运动鞋。
2017下半年小学语文教师资格证面试试题（精选）第一批
二、考题解析
教学过程
(一)生活导入
教师引导学生思考生活场景：
1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答)
2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会***吗?(学生自主回答)
教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。(板书：钓鱼的启示)
(二)整体感知，通读课文
1.学生选择喜欢的方式读课文。
要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。
教师范读，强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。
2.“启示”是什么意思呢?
(生回答：启示是启发指示，使有所领悟的意思。)
(三)深入研读，深入体会
1.课文写了一件什么事?
总结：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终生的启示。
2.自由读课文2、3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的?
总结：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(板书：得意)
同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。
3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时，有一种欣喜、得意的心情，那“我们”面对这么诱人的鱼时，做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(板书：放鱼)
读一读他们的对话，想一想他们当时的心情。(板书：委屈、沮丧)
总结：因为没有到捕捞时间。是啊，父亲盯着诱人的鱼，内心正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。
(四)巩固提高
读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?
总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
(五)小结作业
搜集关于道德修养的名言警句。
板书设计
答辩题目解析
1.简述本课的教学思路。
参考答案
《钓鱼的启示》主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂，因此首先在导入上我会用生活中的***导入，然后让学生通过朗读课文思考文章中的主旨，但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后，我会再将问题引入到生活中，教导学生要做一个正直守信的人，将本课的情感进行升华。
2.结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。
参考答案
这句话比较难懂，需要引导联系实际。
诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，是去归还，还是将错就错?过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。其实就是教育我们做人的道理。
二、考题解析
教学过程
(一)猜谜语导入
上课之初，教师出示课件：同学们猜有关动物名称的谜语。
像鱼不像鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。——鲸。
(二)通读课文，整体感知
1.检查字词的掌握情况。在字音上注意“滤”。在字形上引出“肺”字，注意右半部分不要写成“市”。
2.再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的哪些知识?勾画相关的语句。
3.请学生汇报课文都介绍了鲸的哪些知识。
学生汇报，教师板书。大家集体补充，理清文章的脉络。
教师根据学生交流情况板书。
第一自然段：鲸的体型
第二自然段：鲸的进化
第三自然段：鲸的种类
第四自然段：鲸的吃食
第五自然段：鲸的呼吸
第六自然段：鲸的睡觉
第七自然段：鲸的生长繁殖
(三)精读课文，深入赏析
学习——鲸的形体
请大家默读课文的第1自然段，看同学谁能准确地概括鲸的形体特征。
学生汇报、了解特点，学习说明方法。
课件出示：
(1)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
(板书：作比较)
(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
学生共同讨论句子，找到关键词语“十六万”“两千”。(板书：列数字)
教师再次出示句子，随后学生思考：“它与书上的句子哪个更好，好在哪里呢?”
课件出示：目前已知最大的鲸很大很重，最小的也很重。(学生畅所欲言)
(3)我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不着他的上颚;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(板书：列数字、举例子、作比较)
(四)拓展延伸
学生用自己的语言形容印象中的鲸。
(五)小结作业
鲸是美丽的，但它也是脆弱的，各位小海洋生物学家们，让我们用自己的无穷知识去了解鲸，用自己善良的心灵去关爱鲸，用自己温暖的双手去保护鲸，让这种美丽而又可爱的生物永远停留在我们的视线里。
课后作业：以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
板书设计
答辩题目解析
1.列举常见的说明方法并且说说它们的好处?
参考答案
1.举例子。使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
2.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以***用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
2.请你谈谈学完这篇文章后你的感想。
参考答案
以前，鲸鱼在我的脑海中只是一种会喷水的“鱼”。当我学完《鲸》这篇课文，我恍然大悟，原来它并不像我想象的那样。
鲸是一种古老的哺乳动物，你也许会吓一跳，因为它生活在海里分明应该是卵生的。其实，它现在的“鱼”形是经过千百年的演变而来的，这是为了在水里自由地穿梭而形成的流线形身体。它和人类一样有肺呼吸，这更说明它属于哺乳动物。我们看到它在喷水，其实那是它在呼吸!它背部的两个鼻孔一个进气，一个呼气，但总会有些淘气的海水来捣乱，于是出气孔便把它们“推”出去。这就形成了“喷泉”。它睡觉也挺讲究，必须安全又安静，不然不干!
看它是多么有趣又可爱的小动物呀!海洋馆里的大合唱少不了它，大海洋里少不了它，大自然里也少不了它。
二、考题解析
教学过程
(一)激趣导入
1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。
2.学生自由发言。
3.学生提问小导游，如：
(1)西沙群岛的海面为什么五光十色?
(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?
(二)探究文本
1.过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢?有哪些同学比较感兴趣?
2.探究体验：
探究一：(课件出示)
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。
学生思考：
①你喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想，贝壳有哪些颜色?形状到底怎样奇?怎样怪?
②这些贝壳真是美丽，真是奇特，学生尝试读出它的“美”和“奇”!
③学生通过多种朗读方式(大声朗读、小组读)把海龟的“趣”读出来。
西沙群岛的海滩神奇有趣!(学生再次自由地入情入境地朗读这部分课文。)
探究二：(课件出示)
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。
学生思考：
①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢?
学生通过“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会“鸟多”的特点。
②西沙群岛真是鸟的乐园。***如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗?
学生展开想象的翅膀，先个人练习，再小组交流，最后全班汇报。
教师总结：通过这篇课文的学习，同学们感受到一个风景优美、物产丰富的西沙群岛。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。
(三)听写词语
1.自书复习，准备听写。
2.听写。听写后自己对照，改错。
(四)布置作业
1.抄写课文中优美的句子。
2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。
板书设计
答辩题目解析
1.简要分析本文的写作思路。
参考答案
纵观全文，本文是总——分——总结构。第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，风景优美，物产丰富等方面的优势，所以“是个可爱的地方”，以“可爱”为总起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换，由上而下，由近及远的顺序，从海面——海底——海中——海滩——岛上五方面进行分说。就对总起概述的具体分述而言，这一部分的每一自然段都各自围绕着一个意思细说。文章的最后自然段，从内容上看，是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽、富饶的延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种呼应，也作为全文的总结。
2.请你说出本文主要的修辞手法并进行简要的赏析。
参考答案
本文主要运用比喻和夸张的手法。
比喻，是本课用得最多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生准确地认识比喻义，这样的教学才到位。如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”本体与喻体的相似点是形状，而把“西沙群岛”比喻成“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。
其次，运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都从“密度”的“高”进行夸张，说明数量的多。同时，要告诉学生，夸张要注意可信的“度”。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。
二、考题解析
教学过程
(一)创设情境，导入新课
1.欣赏动画，感受***。(课件展***尼斯的。)
(1)学生边听边想：哪些给你留下了深刻的印象?
(2)学生交流(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)。
2.背景介绍
教师介绍***相关知识：位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”“百岛城”之称。这儿风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，有120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。***的小艇同样闻名于世。
引出课题，板书课题。(***的小艇)
(二)通读全文，整体感知
1.学生自主朗读课文，注意划出文中不会的生字词。
2.学生思考课文写了哪几方面的内容，理清文章的叙述顺序。
学生同桌讨论，小组代表发言，教师肯定学生回答并进行总结。(小艇的样子、速度，船夫的驾驶技能，小艇的用途。)
(三)细读课文，深入研读
1.学生阅读第二自然段，找到课文描写小艇形态特点的句子。学生找到后积极发言。(精巧、奇特)
出示句子：
“***的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻快，灵活。”
“***的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”
通过两个句子对比，学生思考哪一句描写地更生动形象。(第二句，运用比喻的修辞手法，表达得更形象，更具体。)
2.学生阅读第三自然段，划出重点句子。
小组内成员进行讨论：从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?
(提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱;急驶的时候——能够拐弯;拥挤的时候——能够挤进挤出;极险极窄的地方——能够穿过去。说明船夫的驾驶技术特别好。)
3.全班自由读第五自然段。
①看看坐小艇去做什么?(学生找到原文，自由回答并进行朗诵。回答之后，学生之间互相评价。)
②作者写的是***的小艇，可为什么又写***的夜晚?小组讨论，记录员随时记录，小组代表在班级内进行分享。(通过写***夜的静，反衬出了小艇与城的关系密切，更说明了小艇的作用大。)
(四)小组讨论，拓展延伸
教师组织活动：学生当***小导游。
学生来充当导游，介绍***的风光和小艇给游客。教师表扬发言同学。
学完文章，你对***有什么样的感情呢?(学生自由发言。)
(五)小结作业
“东方***”是苏州，“亚洲***”是泰国的曼谷，“北欧***”是斯德哥尔摩。同学们课下收集这些城市的资料，比较它们之间的异同，再次领略异国风情。
板书设计
答辩题目解析
1.本堂课你的教学评价相对苍白，你怎么改进?
参考答案
语文教学中要求实现教学评价多样性，教学主体多元化。
在本课的教学过程中我要求学生以小组讨论形式进行思考，在分享的过程中除了对答案正确与否进行评价，我还可以从学生回答问题的表现以及思考问题的角度进行评价，在班级的共享过程中除了我对学生的评价，还可以加入学生互评的环节。也有学生回答问题以后，可以用启发的方式引导学生自己思考回答的情况，进行自评。同时我还可以对学生互评和自评的情况进行总结评价。经过这样的方式，评价主体多元化了，评价角度多样化了，用不同主体说出的语言自然比较丰富。那么，这样的课堂评价就比较有亮点了。
2.你的情感教学目标是什么，你怎样实现它的?
参考答案
本节课情感教学目标感受***独特的地理风貌以及文章语言美，感受异域风情文化，体会对***的喜爱之情。
在教学设计过程中，主要从鉴赏***的美景升华到情感，最开始播放***的，让学生初步感知***的美景;然后通过学生间合作去分别欣赏描写小船、船夫的相关语句，体会美文的同时感知***带给我们视觉上的享受。最后让学生通过争当小导游的方式帮助学生体会出对***的喜爱之情。
二、考题解析
教学过程
(一)创设情境，导入新课
PPT展示静夜思，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?随后引导学生并导入课题《静夜思》。(板书标题)
(二)初读课文，整体感知
1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。
2.学生打开课文用自己最喜欢的方式读一读，背一背。
(三)抓住重点，体会情感
1.学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”。
首先，引导学生观察“攵”，随后，思考它和“文”字有什么相同和不同的地方?
2.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。
3.开火车认读生字。(教师随时纠正学生发音问题。)
4.请同学书空，跟老师在田字格里练习写“攵”。
5.自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读。)
(四)总结拓展
同学们共同查字典，思考还有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)
(五)课后作业
回家后把这首诗用自己喜欢的方式读给家人听。
板书设计
答辩题目解析
1.若请你加入一个游戏设置，该如何设置?
参考答案
我会请一组同学，一个人书空一笔，其他同学猜这是个什么字，再写到黑板上;然后交换组员书空和猜字。最后老师可以比较不同组员的书写结果，进行点评和竞赛，并给予小红花鼓励。通过这种方式，可以强化学生对笔画的记忆和书写，点评中还有竞赛的意味，调动起学生的兴趣，提高竞争意识，增强团队荣誉感。并且能够调动起全班的参与度。寓教于乐，让学生在轻松有趣的氛围中学习知识
2.简单介绍一下李白。
参考答案
李白(701～762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，以及对人民疾苦的同情，此外，还善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象力丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
在《三十而已》中顾佳接近王太太为的也是和王太太打好关系，能让王太太推荐自己的儿子进入好的学校。也就是说顾佳是主动找上门希望王太太能帮助自己，那么顾佳后来通过太太圈去接收茶厂，就不算是李太太刻意欺骗顾佳了，是顾佳自己主动选择承包茶厂的。
1、茶厂被顾佳承包并不能算作太太圈坑顾佳其实顾佳接近王太太也是具有一定的功利性质，为的就是能和王太太打好关系，有朝一日能用上王太太的***。由于顾佳的甜点得到了王太太的认可，所以王太太把顾佳推荐到了太太圈中。
正是因为顾佳在王太太的带领下进入了太太圈，所以她才能在太太圈中找到帮助自己的***。顾佳的丈夫许幻山的烟花公司出了问题，急需一个大订单渡过难关。
而此时正是太太圈中的许太太因为顾佳的关系才把许幻山的烟花公司介绍到了自己老公旗下的游乐场里。这一个大单为顾佳解决了燃眉之急，也让顾佳和许幻山的公司赚了一大笔钱。虽然是顾佳帮许太太解决了家庭之间的矛盾，但对方给了一个大单，也相当于感谢了顾佳。
2、顾佳没有认清现实，还想着通过太太圈的***来获取利益但是顾佳太把自己当回事了，她以为自己老公的公司和自己粉独立都是可以拿出来作为谈资的底气，但实际上这些富太太们一个比一个精明，她们压根看不上清高的顾佳，她们想要的就是一个可以用来评头论足的工具人而已。
顾佳以为自己打入了太太圈，实际上太太圈根本没有容纳顾佳。而介绍顾佳进太太圈的王太太实际上在太太圈中地位也很低，因为其他太太都比王太太要有钱和有底气。
而顾佳既想通过太太圈的***来获取利益，又不希望自己低声下气的求人，那么对于高高在上的太太们来说，顾佳并不是她们乐意提携的那个人。
3、太太圈里的人压根没把顾佳当回事儿，不存在故意坑顾佳，最多就是耍她玩儿对于太太圈的这些人来说，她们的资产和富有程度就是她们说话的底气。而茶山这个项目是李太太在聚会时透露出来的，如果顾佳能保持足够的清醒，就应该听出这些太太们的话外之音。毕竟没有人会觉得钱多，真正的好项目怎么会平白无故的落到自己头上来呢！
到顾佳很明显是在游乐园烟花订单上尝到了甜头，她以为这些太太们手指缝里落一点项目就是不可多得的机遇了。正是这种想法让顾佳栽了大跟头。对于太太圈里的太太们来说，这个茶厂搞不搞都无所谓。
顾佳却没有意识到这一点，虽然期间有人愿意收购茶厂，但顾佳还是拒绝了，这直接导致顾佳接手了一个烂摊子。可以说顾佳接手一个问题繁多的茶厂，其实是顾佳自己作的，和他人无关。
《少年派的奇幻漂流》的真实故事隐喻是，在生命面前，信仰或许真的会因此改变。
众所周知，派如果被音译，是不是很像π，大家都知道这是一个无理数，也就是说它是无限循环数字3.1415926……。这其实变相预示着这个故事或许有很多版本，正如一千个读者里有一千个哈姆雷特。
这部**，开始阐述派的经历时，派一家是幸福的，派的母亲鼓励派信仰自由，派的父亲则是用实践出真知告诫派，派的哥哥和初恋女友则是给了派友情和爱情。这些都是派良知的组成部分。随着派17岁时一家由于无法从***那里拿到救济，到举家移民加拿大派一家不幸的开始再到发生海难。幸好派搭乘救生船在太平洋上漂流，并且有一位最令人意想不到的同伴——理查德帕克，也就是那只父亲园下的孟加拉虎。就这样派的神奇冒险旅程意外开始了。漂流就好像一场派对，开始时，派从与斑马、猩猩作伴，到与鬣狗作伴，再到和老虎理查德帕克作伴，随着时间的推移，温顺的斑马和猩猩被鬣狗结果，再到鬣狗被老虎解决，似乎一切皆是顺应自然规律，弱肉强食。但是这就结束了吗？不一人一虎与大自然的抗争才刚刚开始。没有了虎，派就会浑浑噩噩，在大海中迷失方向，最终葬身大海。没有了派，老虎也存活不了多久。最终派和老虎逃过食人岛和无边***的大海，老虎重返森林，派也重新回到人类世界。
或许上面故事的第一种是最美好的，作为人类这也是最为人类所信仰的。
但是到了结尾我们才知道，猩猩对应着派的母亲，斑马又对应着一开始和派信仰相同年纪相仿的乘客，而鬣狗则对应着厨师长，最终活下来的老虎则映射着派本人，这或许是比较黑暗的版本，但这又往往是成功者掩盖罪行的一块遮羞布。事实上我们很难知道这个故事终极版本是什么，因为我们只是一个又一个倾听者。
派就像我们每个平凡的大众一般，一边在和命运抗争，一边又在同和命运抗争的自己和解。
嘿嘿,有办法
1,你使劲评论***男人,比如贝克汉姆啊什么什么的,主意哦,要使劲!
2,男人和男人之间,都会聊一下这些,这是一种yy而已.你和你的姐妹也会这样.本身不代表什么d
3,直接告诉他,老娘很烦你这个毛病,以后管住自己的嘴,不然就抽你丫的,塞你丫一嘴臭袜子
4,天天缠着他,表现的很自卑,说:老公我要整容,我要抽脂,我要丰胸!问他要钱,不然就上吊!闹够了,平静的告诉他,男人不该给女人压力,谢谢合作!
5,写这么多独门绝活,你不给分问就哭!
6,补充:不是所有男人都压在心里,告诉他,真正都男人心里不仅仅是这些垃圾玩意儿,他水平差,他体会不到那个境界!
1、身体不用，容易 迟钝 ；读书不想，大脑也容易不转圈。
2、只有工作而不，只会使人更为 迟钝 。
3、傻瓜的 迟钝 是才子的磨刀石。莎士比亚
4、天才在社会生活中往往显得 迟钝 而又有惰性，正如耀眼的流星陨落只不过是块石头一样。
5、有刀鞘的 迟钝 ，才有刀刃的锋利。
6、轰鸣雷声先是沉闷又 迟钝 的低低滚动，随着狂风肆虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边轰然炸响。空中弥漫的**雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。
7、大抵为学，虽有聪明之资，必须做 迟钝 工夫始得。既是迟钝之资，却做聪明底样功夫，如何得？
8、理解力 迟钝 的人以为迟钝是知识的本质。尼***
9、天才在社会上往往 迟钝 ，这犹如闪闪发光的陨石，掉在地上只不过是一块石头而已。
10、这个孩子头部受过伤，大脑有些 迟钝 。
11、我愿意去当特别敏感的那种人，不愿意去当麻木、 迟钝 的那种人。
12、一名战地指挥员，最可怕的是反应 迟钝 ，抓不住战机。
13、桑车是老样的，零配是便宜的，反应是 迟钝 的，更新是迟早的。
14、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的 迟钝 。
15、人都需要和变换兴趣，以防止变得 迟钝 ，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
16、人都需要和变换兴趣，以防止变得 迟钝 ，呆滞和智力上的闭塞。
17、勤学可让人渐渐淬?出无厚之刃，有时会使 迟钝 的人茅塞顿开。
18、你怎么交了个呆若木鸡的男友，反应还真 迟钝 ！
19、对这? 迟钝 的人，你就乾脆直说，不必旁敲侧击，白费工夫。共2页:12下一页。
20、愤怒会使刀刃变得 迟钝 ！
21、他疲惫不堪，头脑处于 迟钝 状态，竟然忘记自己在街角上等什么，他的脚不时绊在街上的石头上，这时猛然一惊，清醒过来，身上打一个寒噤，像一个人不知道自己在哪里似的。
22、该大臣优柔寡断，胆怯，糊涂 迟钝 ，具有一切坏的品质，全军都在痛哭，诅咒他罪该万死。
23、对这麽 迟钝 的人，你就乾脆直说，不必旁敲侧击，白费工夫。
24、她 迟钝 的望着他半天，举起手里的茶杯给他看：“喝果汁啊。”，东华俯身就这她举起的杯子闻了一闻，抬头看她：“这是酒。”。
25、不和男人交际的女人渐渐变得憔悴；不和女人交际的男人渐渐变得 迟钝 。契诃夫
26、精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉 迟钝 、闭门自锁的公司老板常常会无所作为。
27、在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是 迟钝 的，在感觉上也总是迟钝的。
28、孩子从高处摔伤或碰伤，一定要严密观察孩子有无异常情况，如呕吐、脸色苍白、反应 迟钝 、进食减少等，若有上述症状立即送医院检查治疗。
29、若晴：这位是从小和我一起长大的好朋友可可，有着较好面容和令人垂涎欲滴的身材，但不知道说她是单纯还是愚笨，是执着还是 迟钝 ，而男人呢，根本不会理会她的内在，所以我必须好好保护她。
30、唯一改变的只是独自挥霍廉价没有意义的时间。仍然孤独但没有渴望习惯半夜起床喝水。睡眠强盛直到再也睡不着反应 迟钝 。
31、轰鸣雷声先是沉闷又 迟钝 的低低滚动，随着狂风虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边轰然炸响。空中弥漫的**雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。
32、联合国节日委员会发表报告，愚人节属于有以下症状人群的节日：一、反应 迟钝 ；二、呆滞；三、经常傻笑；你的表现完全符合以上条件；预祝愚人节快乐！
33、对这么 迟钝 的人，你就干脆直说，不必旁敲侧击，白费工夫。
34、一方面，对于因反方而挑起来的绝大多数网民的情绪明显表现得反应 迟钝 和顾虑重重，这使得正方的理论家们被网民众口一词指斥为站在了资本和权势者的立场。
35、我们所过的人生，根本就是一个非常 迟钝 的人生，就像在反复点亮与熄灭纸灯笼一般。
36、忙碌的工作，淡忘了问候，时间的麻木， 迟钝 了想念，希望你原谅，希望你明白，其实你一直都在我心上，在我美好的记忆里。
37、这些问题显然使得这位头脑 迟钝 的发言人感到意外，他立刻显得张口结舌，哑口无言。
38、就连那些感觉最 迟钝 的骑士，都瞧出这回明明是得"拿出真凭实据，否则免开尊口了"。
39、?怎么交了个呆若木鸡的男友，反应还真 迟钝 ！
40、症见善忘，甚则不识家人，表情 迟钝 ，寡言少动，精神恍惚，头晕耳鸣，腰膝酸软，甚至语言不清，语无伦次，饮食起居不能自理，或兼有失语，半身不遂，舌质暗淡或有瘀斑，脉细或涩。
41、人总是在顺境时 迟钝 ，逆境时敏感，通常到了穷途末路，心就变冷也变得脆弱，冷眼看世界，好像人情世态翻来覆去全是一群丑角的龙套。但***使这时哪位朋友和师长给你稍稍一丝善意，又准会把你感动得像孩子一样热泪盈眶。
42、头脑 迟钝 而善良的女人都有个愿望，极力要把病痛和死亡说成些小有不适，说成是为了得到慈母般的照料而生的一些小病。
43、因此不要害怕生命，不要把你自己关闭在冷漠之中。冷漠将使你 迟钝 ，你将失去所有的灵敏；你的身体将会变得迟钝，你的智力将会变得迟钝。
44、外祖母年岁大了,走路、做事、思考问题都比较 迟钝 。
45、因为爷爷年纪大了，所以反应有些 迟钝 。
46、在政治家宽慰人心的语调后面，在认定美国将"马马虎虎对付过去"的一般观点后面，在那些拒不考虑未来的人们的呆滞 迟钝 后面，有着一种弥漫于社会的想法：根本就没有什麽选择的余地；我们的时代不但已目睹了建立乌托邦的尝试以失败告终，而且也看到了任何新方针走向穷途末路。
47、只是一个 迟钝 糊涂的蠢汉，醉生梦死的对于我的责任漠不关心，一言都不能发。
48、其实少数可以是一些不同的意见，不同的思考方式。真正的民主是在依据多数决的原则下宽容少数，同情少数和保障少数；而非不断在人群中挑出少数甚至制造少数派，再把他们变成打击对象。不***思索地将“极少数”和”坏分子“联结起来，会起到使大脑 迟钝 、令焦点模糊的作用。
49、可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速 迟钝 麻痹。
50、勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使 迟钝 的人茅塞顿开。
51、四月是最残忍的一个月，荒地上长着丁香，把回忆和欲望参合在一起，又让春雨催促那些 迟钝 的根芽。
52、对不起哦，我的反映比较 迟钝 ，所以没来的及说我爱你。
53、来五11关于麦基洗德，我们有许多话要说，且是难以解明的，因为你们听觉 迟钝 。
54、遇见你，我的审美变的 迟钝 ；牵手你，寂寞不再跟我约会；拥抱你，寒冷不再对我暧昧；亲吻你，幸福开始向我示爱。宝贝有你生活才美。生日快乐我的亲亲。
55、很快，药用鸡尾酒的主要成分无机化合物发生作用了，P布朗先生变得 迟钝 ，不能活动了。
56、我的心灵告诫我，它教我去倾听并非唇舌和喉咙发出的声音。在心灵告诫我之前，我的听觉 迟钝 ，只听到喧闹和呼喊。可是现在，我能倾听寂静，听到它的合唱队正唱着时光的颂歌和太空的赞美诗，宣示着隐幽的奥秘。纪伯伦
57、卫星通常在身量上比不过它们的恒星，但在“性格”方面却常常使它们 迟钝 冷漠的主星相形见绌。
58、如果哪天你出现以下症状：反应淡漠 迟钝 、容易激动、焦虑紧张、情绪不稳定、抑郁不安、过度敏感、烦躁易怒、伤感易哭、离群独处、健忘、注意力不集中、心悸眩晕等等――别担心，其实吧，你只是中暑了！夏天注意避暑，心静自然凉！
59、精神 迟钝 的后果就是内在的空虚。这种空虚烙在了无数人的脸上。并且，人们对于外在世界发生的各种事情――甚至最微不足道的事情――所表现出的一刻不停的、强烈的关注，也暴露出他们的这种内在的空虚。人大内在空虚就是无聊的真正恩怨，内心空虚之人无时无刻不在寻求外在***，试图借助某事某物使他们的精神和情绪活动起来。叔本华
60、美人鱼**嫁给了海龟，姐妹们很不解：嫁谁不好啊，偏偏嫁给它。美人鱼羞答答地说：人家虽然反应 迟钝 点，但怎么说还是海军陆战队的。
61、天才在社会生活中往往显得 迟钝 而。约翰?德莱顿
62、于向彬那个骄傲而似乎无所畏惧的你，连悲伤都来的那么 迟钝 。小妮子
63、接连五天的压榨，身体和灵魂都弯曲了，真累啊；一连三餐的无定，胃口和思维都 迟钝 了，真燥啊；美好的周末来到，终于有两天解放啦，要约会吃饭还不抓紧啊，真乐啊！死鬼，快走啦，请你吃饭好啦！
64、这些干片均对红光感觉 迟钝 。
65、她问他为什么不把自己的思想写出来。为了什么去写呢？他反问她的时候带着造作的嘲弄。为了跟那些玩弄辞藻的人竞争吗？他们甚至都没有能力连续思考六十秒钟。为了让自己去经受 迟钝 的中产阶级的评头论足吗？他们可是把道德交给了警察照看，把艺术交给了演出经纪人负责啊。詹姆斯?乔伊斯
66、在短日照下，光反应 迟钝 品种的分蘖数略有变化，而光反应敏感品种的分蘖数增加极为显著。
67、自打那以后，感知逝去，人类曾有的这种敏锐的自然感知能力已经退化成 迟钝 麻木，就象我们常在电视机前看到的观众们呆傻的样子。
68、我们的目光像母牛一样 迟钝 ，但眼睛不再流泪，我们前进，前进，当我们耕耘了一片土地，当我们将半截身体埋进黄土，我们才能得到一点小费，回来在深夜的茅屋里生一堆火，让我们的孩子烤出一块热面包。兰波
69、卡萝尔心不在焉，反应有点 迟钝 。
70、人总是事后回想，当初到底发生什么事？我怎么没有察觉？怎么这么 迟钝 ？但敏锐的你其实觉察了，却被众人归类为过于敏感。卓晓然
71、夏眠通过睡觉或处于 迟钝 状态渡过夏天.
72、土星的影响使人变得“漠然、犹豫、 迟钝 ”，他在。苏珊?桑塔格
73、人一生，几十春，遇真爱，莫 迟钝 ，好缘分，自己争，勇追求，莫空等，稍迟疑，爱销痕，拥有时，且惜珍，失去时，方不恨，心真诚，爱永恒！
74、在高中时，她想和爱学习有艺术气质的人交朋友，但是他们断然拒绝接受她，因为他们想当然的认为她只是一个轻浮而且脑袋空空如也的傻瓜蛋，或者怀疑她在嘲笑他们圈里的学生们 迟钝 。
75、你知道，再 迟钝 的的心，次数多了，也会破洞的。书海沧生
76、若你的孩子头部受伤并随之出现昏迷，呕吐，反应 迟钝 ，思维混乱或四肢无力的症状，就呼叫911.
77、本来，我不是这个样子的。可是，你知道，再 迟钝 的心，次数多了，也会破洞的。然后，给我补洞的那个人又不在…书海沧生
78、知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度 迟钝 。知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。奥修
79、无需时刻保持敏感， 迟钝 有时即为美德。尤其与人交往时，即便看透了对方的某种行为或者想法的动机，也需装出一副迟钝的样子。此乃社交之诀窍，亦是对人的怜恤。尼***
80、如果我反应 迟钝 了，一定是在想你；如果我心不在焉了，一定是在想你；如果我心烦意乱了，一定是在想你。以后的日子你就陪着我吧，不然这个世界上就多了一个神经病，少了一个为社会做。
81、但他从未倾力于，也从未恢复“他的头脑的以前的一致性”，“有客人在时他说得极少”，“在他的目光和举止行为中有些其实 迟钝 的东西。”。
82、有人认为这家电视游戏的生产商对于同业竞争的反应太过 迟钝 。
83、如果我们的身体不强壮，我们做事的精神一订会十分 迟钝 。
84、四月是最残忍的月份，从死去的土地里培育出丁香，把回忆和欲望混合在一起，用春雨搅动 迟钝 的根蒂。艾略特
85、不可爱、不***、粗暴、愚蠢、 迟钝 、没情趣!高桥留美子
86、普莱斯利**如今正躺在病床上，反应 迟钝 ，头部的“严重创伤”处还在渗血。
87、缺乏某些有机化合物，能引起婴儿智力 迟钝 、佝偻病、脚气病、失明、坏血病和其它许多疾病。
88、但是仅依靠 迟钝 的经济手段，***是否有能力在没有巨大镇痛的前提下让通胀在可控的范围内下降，这还不太明朗。
89、女性所有的那种害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的人们中间似乎已经很 迟钝 了.
90、没有才能的人没有资格追求爱。世界是严酷的。***都会有一两个伤口，有的好了有的没好。现在这个时候，那些心灵滋润的家伙都是感觉 迟钝 的家伙。有的人想让别人来治疗他的伤口，也有的人伤口一旦恶化便想强加给他人。村上龙
91、无需时刻保持敏感， 迟钝 有时即为美德。即便看透了对方的某种行为或想法的动机，也需装出一副迟钝的样子。尽量从善意的角度去诠释语言，保持比对方迟钝的感觉。此乃社交之诀窍，亦是对人的怜悯。尼***
92、夜间睡觉时，身体各处系统及关节都属于半睡眠状态，如果马上起床，会出现头晕、心慌，甚至四肢乏力、反应 迟钝 等现象。
93、酒虽然会令人反映 迟钝 ，判断错误，却可以给人勇气。古龙
94、我们周围的空气多么沉重。古老的欧洲在沉睡、污浊的氛围中已变得麻木 迟钝 。猥琐的物质主义压抑了思想，阻碍了***和个人的行动。罗曼?罗兰
95、优柔寡断我喜欢，毫无斗志我也喜欢，一个人什么事情都做不了我还是喜欢，感觉 迟钝 我喜欢，你的笑脸我最喜欢。岩井俊二
96、1968年的时候他结识了盖茨。盖茨当时也是一个 迟钝 的孩子，他所有的空闲时间都围着学校的第一台计算机，一台电传打字机模型打转.
***、总会有人把你的善良当成好欺负，把你的慈悲当成 迟钝 ，把你的宽容当成笨拙，把你的风度当成懦弱，由他去吧！每个人的天空也不一样，你觉得我笨就是笨吧，我的天空你不理解。张小娴
98、抑郁症表现的情绪低沉，行为抑制，思维 迟钝 等，这些都是一种消极的状态。
99、你越敏锐就越能在每个角落发现神性。让敏感度变得具洞察力。越敏锐生命就越丰富，越 迟钝 生命就越贫乏。奥修
100、而美国的丰田在一声明中解释到，如果目前制动液再不更换，司机会感觉到刹车踏板软绵无力，刹车也就越来越 迟钝 。
101、这些呆滞的人民大众，他们所以脆弱是因为他们 迟钝 ，他们害怕冒险的行动，而理想是具有冒险性的。
102、凌晨2-4点以及下午1-3点是人类的两个困倦高峰，表现为活动减少、反应 迟钝 、记忆力下降，甚至有些心情低落；有研究表明，只要睡眠开始，即使数分钟后就唤醒，记忆力也能得到恢复。趁中午的时间，找个安静、舒适的地儿，调暗灯光小睡一会儿吧！
103、只有头脑空虚，内心 迟钝 的人才关心鸡毛蒜皮的小事，如果你对生命力的严肃问题感到厌烦，这只表示你的不成熟。
104、真搞不懂那些拥有车辆的头脑 迟钝 的活宝是怎样弄到驾驶执照的?
105、甚至在今年，***对于一月份影响到中国中南部地区的雪灾仍反应 迟钝 。
106、他们说陈师长教师是位很友好、 迟钝 、眷注他人和有决心的人。
107、他要么如同青年接近成年，越变越强壮、健康、聪明；要么如同成年接近老年，越变越虚弱、衰老、思想 迟钝 。
108、梦游者通常目光呆滞，面无表情，看上去可能是醒着的但行动 迟钝 。
109、灵魂变得徒有其表,其中空空; 迟钝 ,木然,冷漠.
110、如果有一天，你出现以下症状：反应淡漠 迟钝 、容易激动、焦虑紧张、情绪不稳定、抑郁不安、过度敏感、烦躁易怒、易哭、离群独处、健忘、注意力不集中、心悸及眩晕等等――别担心，其实吧，你只是中暑了！夏至到，注意避暑，愿你清凉一“夏”、健康一“夏”、快乐一“夏”！
111、说着他跳走了。蚱蜢更是惊呆了。他喊到，“这是什么世界啊?竟然是是又 迟钝 ，又笨重的跳跳鱼赢了！
112、弱智儿童通常反应 迟钝 ，记忆力差，动作不协调。
113、一直复杂是心机。一直简单是 迟钝 。经历过复杂而自愿回归简单则是对生命的善意。秋微
114、一旦循规蹈矩,一旦人为亦为,呆滞就笼罩着灵魂中的一切灵敏的神经和官能,灵魂变得徒有其表,其中空空, 迟钝 ,木然,冷漠.
115、传媒业，伴随着它反应 迟钝 的国有巨头和破碎的私人部门，已经产生了另一种的机会，***网站，比如说优酷。
116、我发短信有讲究，对方是聪明人就整蛊他，幽默人就开涮他，比较 迟钝 的人，我就提醒他别被整，愚人节到了，收短信要小心，别被整。祝愚人节快乐！
117、是你反应 迟钝 ，还是我爱的不够明显。李宫俊
118、官方价格体系通常对此反应 迟钝 .
119、为了找到尸体阿米拉的父母快疯了。他们被波黑和塞族官僚机构的 迟钝 反应，被联合国部队的袖手傍观弄得晕头转向。
120、他们说话?嗦，感觉 迟钝 ，行为粗鲁，不能正视别人的眼睛。
文| 酥糖 ? 图：网络
01
刚读大学时，有次去上海玩，没有去过大城市的我对上海充满了好奇，在同一天就去了好多地方，外滩、科技馆等等。现在，我已经忘记了都去了哪里，只记得我姐姐给我拍了好多照片，到一个地方就留一张照片，时间太久，连电脑都换了好几个，照片也都找不到了。
回到学校，我就把照片都分类传到了QQ相册里，然后我一个高中玩的很好的同学给我评论：粒粒啊，你就一条裤子吗？不能换条裤子啊！我看到她评论才发现，是真的，我去了好几个景点，但穿的都是同一条裤子，穿的是个休闲裤，可跑可跳可蹦，我觉得特别舒服。我去了那么多好玩的地方，而且为了突出景点，在照片里的我都是小小的，但她只看到了我穿了同一条裤子，真让人蓝瘦。
我们生活中，是不是有很多这样的人，你也说不出她的话哪里不对，但听了就会有点堵心。你心直口快，可我不喜欢你的直言快语。
02
我考上大学的那年，家里人都挺高兴的，虽然只是一个普通的大学，但是全家人依然感到很快乐很幸福，他们觉得我能考上大学已经很有出息了，至少以后有个养活自己的工作是没问题的。我有个从小就一起上学的同学，免不了会互相比较，她考了省内一所专科学校，读法律，我去了省外一所本科学校读设计。后来，我妈时不时地就问我，设计好找工作吗？大家都说法律更有出息，更有前途呢！原来邻居们都觉得我虽然读了一个本科，但是选了一个很烂的专业，还不如不读，毕业根本找不到工作。
原本因为我考上大学开心的一家人，被邻居们七嘴八舌的比较后心情跌入谷底，在我还没报到的时候就开始担忧起了我毕业后的日子。
03
再分享一个之前看过的故事：“路边有一地摊，摆地摊的是一个中年女人，p一个中年男人骑着自行车过来送饭。他一下车，就谦意地笑道，对不起，来迟了，饿了吧？女人抬起头，看到男人，眼睛里闪过一丝亮色，笑道，不急，还早呢。男人憨憨地笑笑，从自行车车篓里拿出饭盒，坐在女人身边，说道，快吃吧，不要凉了，我陪你一起吃。
这时，地摊前走来了一个中年大嫂，她将头伸向女人的盒饭里，发出惊讶地叫声，哎呀，我的大妹子啊，你可真苦啊，你吃的这是什么菜啊，一点油水也没有，这怎么能吃得下去啊！说罢，她嘴里还不住地发出啧啧叹气声，脸上露出讥讽的神色，扭着肥胖的身子走开了。
女人端着手中的盒饭，愣愣地望着胖女人的背影，眼睛里噙满了泪花，那眼泪叭嗒叭嗒地滴落到手中的盒饭里。身旁的男人眼圈也红红的，捧在手里的盒饭，再也没有情趣吃上一口了。周遭的气氛仿佛顿时凝固了似的，让人透不过气来。”
不要打扰他人的幸福，幸福是一个人的隐私。在你眼中看的是一种苦难，在别人的心里也许正是一种幸福。
04
最近《从你的全世界路过》太火了，火了猪头，火了燕子，褒了猪头，贬了燕子，有次在路上听到两个女孩子讨论：燕子到底有没有偷钱啊？
其实不论是在原著中还是在**中，都没有给出明确的答案，知道真相的只有燕子。比较***的是，在燕子被全世界孤立时，从始至终猪头都相信她的，猪头对燕子的相信，是毋庸置疑的，即使燕子和他分手后，他也容不得别人说燕子偷钱，为此，猪头和为他抱不平的陈末打了一架。那是他的女神啊，怎么会偷钱呢?
后来为了还燕子一个清白，猪头努力打工，各种活都干，等他赚够钱想要还那个丢钱的女生时，女孩出国了，燕子从此背上了小偷的名声。
很多人说燕子是偷了钱的，不然猪头为什么要还钱，但我觉得燕子是没有偷钱的，我也一直觉得她是分手要当面说清楚回国的单纯姑娘，我更觉得燕子和猪头是拥有过爱情的。在恋爱的时候，他们的眼中只有彼此，他们的世界也只有他们自己。
在片尾，有一个燕子在厕所里哭的镜头没有在正片里的……燕子有着自己的故事，她没有说出来，默默地承受着现实的一切。
我们只是参照自己的经验判定了燕子只是利用了猪头对她的好，辜负了猪头的无私付出。关于值不值得，也只有猪头才知道。
我们大一是上集体课，很多班级会在一起上课，所以有些同学虽然不是一个班的，但是见过，隔壁宿舍就有位同学遇到了跟燕子一样的事情，我跟相信燕子一样相信她，没有亲眼看到就没有发言权。后来分班级我们分到了一个宿舍，我们四个女生关系很好，一起吃饭一起上课，一起度过了愉快的大学生活。
05
人这一生，谁也不会先知道自己的以后是什么样子，所以不要用卑微的眼神去看别人，***都是平等的，不要在背后指指点点的笑话别人。
有一句话说的很对，“最穷无非讨饭，不死总会出头”。我们每个人都不是十全十美的，都有很多缺点，少一些负面的语言，多一些正面的好话，学会赞美别人。
End.
有一架飞机上面坐有一美国人一个德国人一个日本人和一个中国人，飞机飞到一半突然没油了，机长宣布必须有一人跳机以减轻重量，于是那美国人就发挥其个人英雄主义精神走到飞机舱口高呼一声：美利坚和众国万岁！然后就跳下去了！飞机继续飞。这时机长又宣布：重量还是太重了，还的跳下去一个人！于是德国人就站出来，走到飞机舱口，高呼一声：德意志帝国万岁！也跟着跳了下去！飞机继续飞。这时机长又宣布说：不行，还是重了，必须再跳下去一个人！中国人看了日本人一眼，站起来走到了飞机舱口，日本人赶紧走过来紧紧握住中国人的手：好兄弟，我不会忘了你的！中国人高呼一声：中华人民共和国万岁！接着一脚把RB人给踹下去了！。 ■ 你的一笑，狼都上吊；你的一叹，猫跑鼠窜；你的一叫，鸡飞狗跳；你的一站，臭味弥漫；你一出汗，虱子遭难；你不打扮，比鬼难看；你不打扮，把鬼吓瘫。
人老皮肉松，干啥啥不中。
小兔说：“我妈妈叫我小兔兔，好听！”
小猪说：“我妈妈叫我小猪猪，也好听！”
小狗说：“我妈妈叫我小狗狗，也很好听！”
小鸡说：“你们聊，我先走了！”
小兔说：“我是兔娘养的！”
小猪说：“我是猪娘养的！”
小鸡说：“我是鸡娘养的！”
小狗说：“你们聊，我先走了！”
猫对我说：“我是你奶奶的猫，好听！”
狗对我说：“我是你奶奶的狗，也好听！”
鱼对我说：“我是你奶奶的鱼，也很好听！”
熊说：“你们聊，我先走了！”
浪客说：“人们叫我浪人，好听！”
武士说：“人们叫我武人，也好听！”
高手说：“人们叫我高人，也很好听！”
剑客说：“你们聊，我先走了！”
高等数学老师说：这学期我教高数，
大学物理老师说：这学期我教大物，
信息管理老师说：这学期我教资管，
社会经济老师说：你们聊，我先走了。
老张家的门是原木做的，老张说：我家的门是木门
老李家的门是塑料做的，老李说：我家的门是塑门
老王家的门是石头做的，老王说：我家的门是石门
老刘家的门是钢料做的，老刘说：你们聊，我先走了！
师范学院的学生说：我是“师院”的
职业学院的学生说：我是“职院”的
空中学院的学生说：我是“空院”的
技术学院的学生说：你们聊，我先走了！
县委书记：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！” （翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！） 县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请县长讲话！） 县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！） 县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔?” （翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听?） 县长：这个狗屎有人可能吃到。 （翻译：这个故事有人可能知道。） 县长：吃不到的也不要着急 （知不到的也不要着急） 县长：我现在就给你们舔拉.
有个人的名字叫“杜子藤”
老师点名时问
“杜子藤呢？”
同学说：“他肚子疼。”
有一天，有只公鹿越跑越快，跑到最后，它就变成高速公鹿（公路）。
有一天，老师带一群小朋友到山上***水果，
她宣布说:“小朋友，***完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。”
所有小朋友都跑去***水果了。
***时间一到，所有小朋友都***了。
老师:“小华，你***到什么？”
小华:“我在洗苹果，因为我***到苹果。”
老师:“小美你呢？”
小美:“我在洗蕃茄，因为我***到蕃茄。”
老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？”
阿明:“我在洗布鞋，因为我踩到大便。”
有一天有个婆婆坐车…
坐到中途婆婆不认识路了….
婆婆用棍子打司机***说：这是哪？
司机：这是我的***….. 与同事到外地出差，当地的同事热情好客，当晚便在一特色酒店的包间设宴接风。男男女女十几个人落座后便不停的聊天，只有一个人在点菜。点好了，征求大伙儿意见：“菜点好了，有没有要加的？”
这种情况，我们在北京一般是让**把点过的菜名儿报一遍。于是一位北京的哥们儿说：“**，报报。”
**看了他一眼，没动静。
“**，报一下！”哥们儿有点儿急了。
**脸涨得通红，还是没动静。
“怎么着？让你报一下没听见？”哥们儿真急了。
一位女同事赶紧打圆场：“**，你就赶紧挨个儿报一下吧，啊。”
**嗫嚅着问：“那，那……就抱女的，不抱男的行吗？”
“噗！”边上一位女同事刚喝的一大口茶全喷前边人身上了。十几个人笑做一团，**更是不知所措。
上菜了，先上一个拌拉皮儿。一大盘拉皮儿端上来，接着是几碟儿配料、酱汁儿什么的。**上菜的时候没留神，一滴酱汁儿洒在一位哥们儿的裤子上了。那哥们儿也是成心逗闷子，***装阴沉着脸问**：“怎么办呀？”
**很冷静地说：“怎么办都行。”
“那你说怎么办？”
“您想怎么办就怎么办？”
“那你们这儿一般是怎么办的？”
“要不俺帮您办？”
“好呀。”
只见**麻利的把几碟儿配料、酱汁儿一股脑倒在拉皮儿上，一手拿筷子，一手拿
勺子，刷刷几下就拌好了。然后对那哥们儿说：“先生，拌好了，可以吃了。”
哥们儿努着眼珠子瞪着那盘子拉皮儿半天没说话，另一位同事替他跟**说了声“谢谢”。
上主菜了——烧羊腿，一大盘肉骨头，一碟子椒盐儿。一位北京哥们儿酷爱这口儿，
毫不客气的抓起一羊腿，咔嚓就是一口，呱唧呱唧的大吃起来。**一见，说道：
“先生，这个要蘸着吃。”
哥们儿将信将疑的看了看**，又看了看当地的同事。当地的同事说：“蘸着吃好吃一些。”
哥们儿于是拿着羊腿站起来，咔嚓又是一口。
**赶紧过来问：“先生，您有什么需要吗？”
“啊？没有啊。”
“那请您坐下来吃。”
哥们儿嘀咕着坐下来，看了看大伙儿，茫然若失。小心翼翼的把羊腿拿到嘴边，小心翼翼的咬了一口。
**又说：“先生，这个要蘸着吃。”
哥们儿腾地一下站起来，挥舞着羊腿怒气冲冲的嚷：“又要站着吃，又要坐着吃，到底怎么吃！？”
酒菜满席，领导跚跚而来。
满座起身相迎，一片寒喧之声。
旁边侍宴的**甚美，新来，经验不丰，颇有些紧张。
众人落座，有人招呼：“**，茶！”
**忙近前用手指点：“1、2、3、4、5、6、7，共七位！”
众人哂笑，领导补充曰：“倒茶！”
**忙又“倒查”了一遍：“7、6、5、4、3、2、1，还是七位。”
有人发问：“你数什么呢？”
**犹豫了一下小声答道：“我属狗。”
众人怒，急呼：“叫你们经理来！”，经理入，垂手讪笑，问：“诸位，传我何事？”
领导曰：“别多问，去查查这位**年龄属相。”
经理纳闷，依命而行，旋来回复：“18岁，属狗！”
领导大笑，众人大笑。领导海量不做追究，众人雅量不便追究。
**、经理如坠五里云雾。
酒过三旬，上来一道菜：“清炖王八！”
众人皆喜，然未忘规矩，有人以箸拨王八头曰：“领导动动，领导动动！”
领导看着被拨得乱颤的鳖头，心中不悦，既不愿谐了此言的尾音又不愿违了众人美意，于是乎持勺酌汤，曰：“好，好！大家请随意。”
又有人奉称曰：“对――王八就该喝汤！”领导气得几乎喷饭。
未几，汤将尽，有物圆圆浮出，问：“**，这是什么？”
**忙答：“是。”众人又惊喜：“领导先吃，领导先吃！”
这此领导没听到“晦气”之言，甚悦，唤**：“给大家分分！”
良久，**不动，领导怒问：“怎么，这也分不清楚吗？”
**为难的说：“七个人，六个，您叫我怎么分啊？”
众人听罢，个个伸脖瞪眼，满口美食，难以下咽。`
1、绿皮的海龟?
2、黑皮的海龟
3、棕色皮的海龟
4、浅灰色皮的海龟
5、淡褐色皮的海龟
扩展资料褐”的拼音是：“hè”。
褐(hè)，部首:衤。名词(多见于古文)，亦可作形容词。释义:①粗布或粗布衣服;②黑**。
具体信息如下：
一、解释
1、粗布或粗布衣服:短~;无衣无~;被(pī)~怀玉。
2、黑**:~藻;~铁矿。
3、像栗子皮的颜色:~色;~铁矿。
二、常用词组
1、褐色:黑**、像栗子皮的颜色。
2、被(pī)褐怀玉:被，通披。褐，泛指粗布衣服。身穿粗布衣服，怀中却藏着美玉。比喻人有才华而不显露于外。也比喻出身贫贱而有真才实学。
