[释义] 呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。[语出] 唐·韩愈《归彭城》诗：\“刳肝以为纸；沥血以书辞。”[正音] 呕；不能读作\“ōu”；血；不能读作\“xiě”。[辨形] 呕；不能写作\“沤”。 [近义] 煞费苦心挖空心思[反义] 无所用心粗制滥造[用法] 含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。[结构] 联合式。 [辨析] ～与\“搜索枯肠”有别：～多用于较长时间或一个时期的工作；语意重；\“搜索枯肠”用在较短的时间过程内；语意较轻；中性；正反两面的情形都可以使用。[例句] 李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。 [英译] work one’s heart out[成语故事] 唐朝著名的诗人李贺，七岁就开始写诗做文章，才华横溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的心情倾注在诗歌的创作上。他每次外出，都让书童背一个袋子，只要一有灵感，想出几句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。母亲总是心疼地说：\“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才罢休啊！” 李贺在他短暂的26年生涯中，留下了240余首诗歌，这是他用毕生的心血凝成的。唐代文学家韩愈，曾写过这样两句诗：\“刳肝以为纸，沥血以书辞。”即是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。 后来人们常用\“呕心沥血”比喻极度劳心苦思。
#一年级# 导语成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。以下是 整理的《适合一年级小学生的成语故事5篇》相关资料，希望帮助到您。
唐朝的诗人李贺，七岁就开始写诗做文章，才华横溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的心情倾注在诗歌的创作上。他每次外出，都让书童背一个袋子，只要一有灵感，想出几句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。母亲总是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才罢休啊！”
李贺在他短暂的26年生涯中，留下了240余首诗歌，这是他用毕生的心血凝成的。唐代文学家韩愈，曾写过这样两句诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”即是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。
后来人们常用“呕心沥血”比喻极度劳心苦思。
2.适合一年级小学生的成语故事
两虎相争战国时期，韩国和魏国打了一年多还不分胜负，秦惠王想出兵干涉，楚国使者陈轸给秦惠王讲卞庄子利用两虎相争必有一伤的道理，得到它们两败俱伤时一举打死两只老虎，劝秦惠王取坐山观虎斗的计策，等待时机再消灭这两国。
卞庄子发现两只老虎，立即拔剑在手，准备刺杀。身旁的小僮劝阻他说：“您看两只老虎，正在共食一牛，一定会因为肉味甘美而互相搏斗起来。两虎相斗，大者必伤，小者必死。到那时候，您刺杀伤虎，就能一举两得"
卞庄子觉得小僮说得很有道理，便站立等待。过了一会儿，两只老虎为了争肉，真的嘶咬起来，小虎被咬死，大虎也受了伤。卞庄子突然跳出去，挥剑猛刺伤虎，果然不费大力，就刺死伤虎，一举获得两虎。
“两虎相争”，意思是指比喻两个强者互相搏斗，必然有一方要遭到严重损害。
3.适合一年级小学生的成语故事
趾高气扬春秋时，楚国有个叫屈瑕的将军，是个专门重视外貌，不学无术的人，只要稍有点成就，就很骄傲、自满。有一次，他打败了骠悍的绞国，凯旋归来，从此骄傲自得，从不把其它的朝臣放在眼中。
第二年，屈瑕又奉命要去打罗国，有一个叫做斗伯比的将军前往送行。当斗伯比回来时，悄悄的对车夫说：“屈将军这次一定会打败仗；因为我看他走路的样子，脚步一昂一翘的，便知道他的心并没有真正的用在作战上，而是去吓唬敌人的，这样子怎么能打胜仗呢？”斗伯比说完，沉思了一下，就进宫去见楚王，要楚王立刻派兵去接应。楚王不相信，回到后宫将这件事告诉了宠妃邓曼，邓曼认为斗伯比的见解很对，应该派兵救援。楚王听了，立即派大军前去，希望能够挽回局势。但是，战事已经发生，屈瑕因为轻敌而不设防，被罗国和卢国两面夹攻，而一败涂地，只好自 杀谢罪。
从此以后，这件事情就被后人流传着，而屈瑕走路的姿态，也被引申成“趾高气扬”这句话，比喻一个人傲慢自得，而不把任何人放在眼中。
“趾高气扬”的意思：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。
4.适合一年级小学生的成语故事
一字之师源于南宋计有功的《唐诗纪事》，亦见于宋陶兵的《五代史补》卷三。相传唐代诗人郑谷的诗文写得非常好，尤其《鹧鸪诗》写得更是超群出众。
因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是个和尚，也很喜欢写诗著文。
有一次，齐已带了自己写好的一首《早梅》诗前去请教郑谷，当郑谷看到“前村深雪里，昨夜数枝开”的时候，总觉得有些不妥，经过仔细琢磨、反复推敲，改来改去还觉不形象，最后认为把“数枝”改为“一枝”更能体现出梅花的早开来。
齐已听了以后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向郑谷表示谢意。当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就使整首诗显得确切生动，于是“人以郑谷为一字师”。
后来，人们用“一字之师”指在一个字上能对自己有帮助的人，也泛指诗文的改正者。
5.适合一年级小学生的成语故事
安步当车战国时，齐国有一个叫颜黜的人。齐宣王在召他进宫的时候。颜黜走到殿前的阶梯时，见宣王正等待他拜见，就停住脚步，不再往前走了。宣王见了很奇怪，就说：“颜黜，过来吧！”颜黜听到后，不仅一动未动反而说：“大王，走过来！”
宣王听了很不高兴，他的大臣对颜黜嚷到：“大王是君主，你是臣民，大王可以叫你过来，你怎么可以让大王过去呢？”颜黜说：“我如果走到大王面前去，说明我羡慕他的权势；如果大王走过来，说明他礼贤下士。”齐宣王很生气的说：“到底是君王尊贵，还是士人尊贵？”
颜黜马上接着说：“当然是士人尊贵，君王并不尊贵！”宣王说：“你说这话有根据吗？"
颜黜神色自若地说：“当然有，秦国进攻齐国的时候，秦王曾下过这样两道命令：‘谁敢在柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论！谁能砍下齐王的脑袋，就封为万户侯。'由此看来，一个活着的君主的头，竟然连一个死的士人坟墓都不如埃”
齐宣王觉得自己理亏，说：“我是自讨没趣。听了您的一番高论，才知道了小人的行径。希望您接受我为您的学生！今后您就住在我这里，我保证您有肉吃，有车乘，衣着华丽。”
颜黜却辞谢说：“玉，原来产于山中，如果一经匠人加工，就会破坏，虽然仍然宝贵，但毕竟失去了本来的面貌。士人生在穷乡僻壤，如果选拔上来，就会享有利禄；不是说他不能高贵显达，但他外来的风貌和内心世界会遭到破坏。所以我情愿希望大王让我回去，每天晚点吃饭，也像吃肉那样香；安稳而慢慢地走路，足以当作乘车……”颜黜说完，就告辞而去。
“呕心沥血”常用来形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血。，“呕心”两个字来自诗人李贺的故事，“沥血”两个字出自文学家韩愈的诗歌，这样组合而成的。
“呕心”见于《新唐书·李贺传》。中唐时期的李贺是个才华横溢的诗人，他从小就喜欢写诗，一生中写下了不少脍炙人口的作品。李贺写诗注重考察和写实，他不喜欢先立个题目再冥思苦想，而是常常到处游览，见到好的景物，有趣的题材，便立刻动手记写下来作为资料，然后才将诗歌素材在家集写成篇。所以，李贺每日早晨起床后，就拉出小毛驴骑上去，让书童带好书囊布袋，出外四处周游。随时看到什么便写成诗句，放入书囊中。
知儿者，非母莫属。李贺的母亲知道儿子勤奋的创作习惯，更了解孩子身体很差，当然心疼得很。每天李贺一回家，妈妈就检查他的书囊。当发现儿子书囊中存放着太多诗句纸片时，便关切地嗔怪：“这孩子要把心呕出来才肯罢休啊！”（原文是“是儿要呕出心乃已耳”。）
“沥血”是韩愈《归彭城》诗中用语。原诗写道：“刳（粤语和普通话都读作‘枯’）肝以为纸，沥血以书辞”。意思是割下肝来作纸，滴出血液作墨汁，书写诗文。
人们把“呕心”和“沥血”合在一起，正好表达了费尽心思，用尽心血的意思了。
形容费尽心血和精力。
呕心沥血（拼音：ǒu xīn lì xuè）是一则来源于历史故事和文人作品的成语，该成语有两处来源，其中“呕心”出自唐代李商隐《李贺小传》，“沥血”出自唐代韩愈《归彭城》诗。后来人们把“呕心”和“沥血”合起来，组成了“呕心沥血”这个成语。
简介
呕心沥血常用来形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血。从古到今，凡是有所成就的人无不是呕心沥血的状态。
可见，想要把一件事情做到极致，免不了要付出很多心血。在人们看来，呕心沥血的人可能在工作方面都是“工作狂”，这既有积极的作用，也有消极的影响。大多数情况下，“工作狂”会出现身体和心理的健康问题。身体是革命的本钱，所以，应当倡导劳逸结合，在保证健康的基础上努力工作。
大家应该都听过呕心沥血这个 成语 ，呕心沥血是比喻极度劳心苦思，知道呕心沥血的其他相关知识吗?用呕心沥血又怎么 造句 呢?下面是我给大家带来的呕心沥血的解释和造句_呕心沥血的词义是什么，以供大家参考!
▼ 呕心沥血的解释
[释义] 呕：吐;沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。
[语出] 唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸;沥血以书辞。”
[正音] 呕;不能读作“ōu”;血;不能读作“xiě”。
[辨形] 呕;不能写作“沤”。
[近义] 煞费苦心 挖空心思
[反义] 无所用心 粗制滥造
[用法] 含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
[结构] 联合式。
▼ 呕心沥血的 故事
李贺是我国唐代著名诗人，他七岁时就能写诗，做 文章 。但李贺的才华并没有受到朝廷的重视，于是他就把全部精力放到了诗歌创作上。他曾经说，为了写一首长诗，他的衣襟都磨破了，为了写一首短诗，他把头发都绞断了许多。据说，李贺每次外出时，都让书童背个布袋子，一旦他想到什么好的 句子 ，就立刻记下来，装到袋子里。回到家，他就把袋子里装的诗句都倒出来，再进行修改、加工、整理。老母亲看儿子这样，不由心疼地说：“我的儿子为了写诗，真是快把心都呕出来了。”后来，唐代大文学家韩愈评价李贺说，他真是挖出心肝当做纸，滴出血来写文章啊!
“呕心沥血”的意思是指耗尽心血，比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
▼ 用呕心沥血造句
(1) 春蚕不管不顾，以呕心沥血来证明，它不闻不问，以勤恳工作来说话。
(2) 教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神!
(3) 赤胆忠心为党，廉洁奉公行政，呕心沥血为民，鞠躬尽瘁奉献。
(4) 老师们为了我们的学习而呕心沥血。
(5) 呕心沥血万次少，贪赃枉法半回多。
(6) 为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。
(7) 回忆周为发展 教育 事业而呕心沥血的动人情景。将永远激励我们奋勇前进。
(8) 陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。
(9) 呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
(10) 呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
▼ 呕心沥血的精彩造句
1. 九十载呕心沥血峥嵘沧桑，您用不屈的意志挺起了中华民族坚强的脊梁。
2.李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。
3.这只由俄国一位著名 儿童 文学家呕心沥血创造的俄国熊，于_年12月19日呈现在公众面前。
4.他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。
5.光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。
6.摘要文章论述了作者三十年来呕心沥血从事传记文学访写作及理论批评和研究的艰辛历程和酸甜苦辣，也 总结 了传记文学创作和研究的 心得体会 和 经验 教训。
7.她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。
8.如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。
9.它来自一个人呕心沥血的创造性努力。
10.作为家长，我们为了自己的子女呕心沥血，创造条件，却又无以为报，这也永远不是一种牺牲，相反，我们认为这是一种本能，一种责任。
11.朱呕心沥血，为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。
12.记者工作很辛苦，哪里新闻都要报。不论新闻大是小，呕心沥血来报道。撰稿拍照不怕苦，为将真相事实报。记者节里请休息，愉快度无忧愁。节日快乐!
13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
14.记者工作很辛苦，不论新闻大是小，呕心沥血来报道。撰稿拍照不怕苦，为将真相事实报。记者节里请休息，愉快度无忧愁。
15.张老师一生为教育事业呕心沥血，他的生命虽被一场突如其来的洪水夺去了，但他那永垂不朽的精神仍在鼓舞着我们。
16.老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师!
17.老师每天不辞辛苦、呕心沥血的教我们知识、教我们做人，难道能不让我肃然起敬吗?
18.她母亲在给孩子设计服装时呕心沥血，充分发挥了华丽的倾向，用鲜红的天鹅绒为她裁剪了一件式样独特的束腰裙衫，还用金丝线在上面绣满新奇多的花样。
19.那个平时很低调的画家呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷。
20.感激呕心沥血教育我、培养我的老师。
21.老师没日没夜呕心沥血地加班工作，为的就只是教育好每一个学生。
22.九十风雨树党魂，无数英烈铸国徽，呕心沥血为人民，鞠躬尽瘁谋发展，飞天梦想今时圆，和谐社会国繁荣，党的九十华诞同欢庆。
23.刘胡兰，一个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民、对其他革命同志忠心爱戴，面对敌人的屠刀脸不改色心不跳，最终献出了自已年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。
24.蒙田冥思苦想创作了启示人类的“ 随笔 ”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨着，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。
25.只是个普通的劳动者，无论身居何职何地，都不会忘记祖国和人民的使命。岁月会使人老去，知识却永远年轻。白霜染发，壮志犹在，呕心沥血，春蚕到死。
26.他深知组织培养的全部优点，试图将植物细胞组织培养技术推广到基层生产单位去，呕心沥血做了十年的努力。
27.我们举行宴会，我们抛弃家庭独自住在加拿大，我们埋首写作，尽管我们才气纵横，而且呕心沥血，抱著殷切的期望，但那些书仍无法改变世界。
28.生日快乐，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长;脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。
29.你知道你都干了些什么吗?你知道这么多年我们的父亲为了和平呕心沥血吗?
30.您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您 教师节 快乐!
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呕心沥血成语的解释
呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”
呕心沥血成语的反义词
粗制滥造 [ cū zhì làn zào ]
指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
敷衍了事 [ fū yǎn liǎo shì ]
敷衍：做事不认真;了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。
敷衍塞责 [ fū yǎn sè zé ]
敷衍：马虎，不认真，表面上应付;塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。
呕心沥血成语的 造句
1、在大自然的鬼斧神工，以及艺术家们的呕心沥血下，一件件根雕作品都有了生命，灵魂，信仰，甚至让人感觉，它在讲述那些属于各自的 故事 。
2、追寻阳光，接纳阳光，在阳光下呕心沥血、谱写育人的诗篇。
3、艺术家是带着虔诚的信仰和顶礼的膜拜来完成这些有关神圣的故事，可谓呕心沥血。
4、在真如寺殿堂僧舍相继落成重现昔日风光之时，呕心沥血六年后，虚云***终于安心的圆寂了。
5、为了县里的发展，他呕心沥血，作出过杰出贡献。
6、当卢作孚为航运事业而呕心沥血，四处奔波的时候，国内的形势已发生了急剧的变化。
7、为了赢得他的理想之国，真纳茹苦含幸，呕心沥血。
8、医生心里明白，真纳眼下正在呕心沥血、孤注一掷地工作。
9、这一段时间布鲁呕心沥血，夜不成寐。
10、为了提高技艺，古今中外多少棋迷为此废寝忘食，乐而忘忧，多少棋手为此拼死求胜，呕心沥血。
11、只是个普通的劳动者，无论身居何职何地，都不会忘记祖国和人民的使命。岁月会使人老去，知识却永远年轻。白霜染发，壮志犹在，呕心沥血，春蚕到死。
12、九十风雨树党魂，无数英烈铸国徽，呕心沥血为人民，鞠躬尽瘁谋发展，飞天梦想今时圆，和谐社会国繁荣，党的九十华诞同欢庆。
13、作为家长，我们为了自己的子女呕心沥血，创造条件，却又无以为报，这也永远不是一种牺牲，相反，我们认为这是一种本能，一种责任。
14、她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。
15、光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。
16、他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。
17、二十年来，春秋代谢，暑往寒来，老夫常晨兴夜寐，呕心沥血，兢兢讲授诗礼经艺，谆谆教诲为人处世。
18、您用阳光雨露，哺育我快乐成长，您用浩瀚知识，引领我幸福远航，您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您 教师节 快乐!
19、有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身 教育 。
20、他为化募事业呕心沥血，操劳一生。
21、特别的三钮扣设计，两位主脑为了创作呕心沥血、互相撕杀的场面出现了!
22、他呕心沥血写了一个家庭悲欢离合的故事。
23、你知道你都干了些什么吗?你知道这么多年我们的父亲为了和平呕心沥血吗?
24、生日快乐，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长，脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。
25、老师没日没夜呕心沥血地加班工作，为的就只是教育好每一个学生。
26、感激呕心沥血教育我、培养我的老师。
27、老师每天不辞辛苦、呕心沥血的教我们知识、教我们做人，难道能不让我肃然起敬吗?
28、那个平时很低调的画家呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷。
29、老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师!
30、张老师一生为教育事业呕心沥血，他的生命虽被一场突如其来的洪水夺去了，但他那永垂不朽的精神仍在鼓舞着我们。
31、朱总理呕心沥血，为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。
32、它来自一个人呕心沥血的创造性努力。
33、如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。
34、李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。
35、九十载呕心沥血峥嵘沧桑，您用不屈的意志挺起了中华民族坚强的脊梁。
36、这只由俄国一位著名 儿童 文学家呕心沥血创造的俄国熊，于17年12月19日呈现在公众面前。
37、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
38、回忆周总理为发展教育事业而呕心沥血的动人情景，将永远激励我们奋勇前进。
39、陈老师为了教育事业呕心沥血，退休以后他仍然从事写作工作，利用余热为培育祖国的花朵做贡献。
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