识记的词语有：多闻强记，不记前仇，多文强记。2：注音是、ㄓ_ㄐ一_。3：结构是、识(左右结构)记(左右结构)。4：拼音是、shíjì。
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心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程_借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。
二、引证解释
⒈心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程，借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。
三、网络解释
识记心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程_借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。记忆是认知的一个侧面，一般分为识记、保持和回忆三个过程。识记是保持和回忆的前提，回忆是识记和保持的结果和表现。学习是从识记开始。它是记的环节，它的任务是通过感知，思维，体验和操作等活动获得知识和经验
关于识记的诗句
乐为之识记
关于识记的成语
挟冤记仇铭记不忘洽闻强记博闻强记多文强记死记硬背出何典记强记博闻多闻强记
关于识记的造句
1、英语是一种字母文字，大量的识记必不可少。
2、识记单词；认知单词；词群；高频词；高频词汇；蛛网图。
3、联想记忆法常用于一些有具体情境的识记材料，如一些写景、叙事的文章，一些英语情境对话等。
4、比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、形成记忆的过程包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
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聪记的成语有：聪明自误，多闻强记，出何典记。
聪记的成语有：多文强记，多闻强记，耳聪目明。2：注音是、ㄘㄨㄥㄐ一_。3：拼音是、cōng jì。4：结构是、聪(左右结构)记(左右结构)。
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强于记忆。
二、引证解释
⒈强于记忆。引《北齐书·杨_传》：“其聪记强识，半面不忘。”明顾炎武《过矩亭拜李先生墓下》诗：“清修上范丹，聪记如应奉。”
三、网络解释
聪记强于记忆。
关于聪记的词语
出何典记不记前仇记忆犹新记问之学多闻强记多文强记铭记于心博闻强记死记硬背耳聪目明
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腹记的成语有：多闻强记，多文强记，出何典记。
腹记的成语有：多文强记，挟冤记仇，多闻强记。2：注音是、ㄈㄨ_ㄐ一_。3：拼音是、fùjì。4：结构是、腹(左右结构)记(左右结构)。
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暗记在心。
二、引证解释
⒈暗记在心。引明李日华《六砚斋笔记》卷一：“_此方_往往得验，因腹记而笔之。”
三、网络解释
腹记腹记，读音为fùjìㄈㄨ_ㄐㄧ_，是一个汉语词语，意思是暗记在心。
关于腹记的词语
多文强记强记博闻铭记于心洽闻强记博闻强记多闻强记铭记不忘挟冤记仇潜神默记不记前仇
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惦记的成语有：多文强记，铭记不忘，出何典记。
惦记的成语有：死记硬背，博闻强记，强记博闻。2：词性是、动词。3：拼音是、diànjì。4：注音是、ㄉ一ㄢ_ㄐ一_。5：结构是、惦(左右结构)记(左右结构)。
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[diànjì]:（动）（对人或事物）心里老想着，放不下心：奶奶十分～远方的孙子。［近］惦念。［反］忘记。
二、引证解释
⒈思念；记挂。引《红楼梦》第八回：“_玉一面看，一面问：‘姐姐可大愈了？’__含笑答道：‘已经大好了，多谢惦记着。’”《二十年目睹之怪现状》第十六回：“难得你惦记着来看看我。”朱自清《背影》：“最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我。”
三、国语词典
思念、挂念。
四、网络解释
惦记（汉语词语）惦记:心里一直想着的，放不下
关于惦记的近义词
担心挂念想念思念记挂缅怀悬念怀念系念惦念
关于惦记的反义词
淡忘忘怀忘记
关于惦记的词语
记问之学多文强记出何典记记忆犹新铭记于心不记前仇多闻强记铭记不忘不可胜记挟冤记仇
关于惦记的造句
1、时刻惦记自己，想到情深处，泪情不自禁的落下。
2、你们不用惦记他，他吉人天相，在那边一切都会很好的。
3、其实你还是很惦记他，在你的心里目前的她比你现在的老婆比重要要。只是既然已经结婚了，就别多想，多想想现在的老婆，最好还是别和她见面了吧。为了现在的老婆，好好的生活。
4、因为心中惦记着那件事，让他整夜辗转反侧，难以成眠。
5、田梅惦记着那件难办的事，显得心神不定，坐立不安。
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1. 知识的四字成语有哪些
博古通今 通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
出处：《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
博洽多闻 洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。
出处：《后汉书·杜林传》：“林从竦受学，博洽多闻，时称通儒。”
博闻多识 博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博。
出处：《魏书·李业兴传》：“博闻多识，万门千户，所宜访询。”
博闻强记 闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
出处：《荀子·解蔽》：“博闻强志，不合王制，君子贱之。”《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”《史记·屈原贾生列传》：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”
博闻强识 闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
出处：《荀子·解蔽》：“博闻强志，不合王制，君子贱之。”《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”《史记·屈原贾生列传》：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”
博闻强志 形容知识丰富，记忆力强。
出处：《荀子·解蔽》：“博闻强志，不合王制。”
多文强记 闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
出处：《荀子·解蔽》：“博闻强志，不合王制，君子贱之。”宋·释普济《五灯会元·天台韶国师法嗣》：“杭州九曲观音院庆祥禅师，余杭人也，辩才冠众，多闻强记，时天台人推为杰出。”
多闻强记 闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
出处：宋·释普济《五灯会元·天台韶国师法嗣》：“杭州九曲观音院庆祥禅师，余杭人也，辩才冠众，多闻强记，时天台人推为杰出。”
茹古涵今 犹言博古通今。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
出处：唐·皇甫湜《韩文公墓志铭》：“茹古涵今，无有端涯。”
书读五车 形容读书多、知识丰富。
无一不知 没有什么不知道的。形容知识丰富。
出处：《云笈七签》卷四九引《五符经》：“知一者，无一之不知也。不知一者，无一能知也。一者，至贵无偶之号也。”
2. 形容知识很多的四字词语形容学问很多的四字词：学富五车、学贯中西、博学多才、博闻强记、满腹经纶。
一、学富五车
解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出自：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
释义：惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多。
语法：主谓式；作谓语；含褒义
近义词博大精深、真才实学、五车腹笥、学贯中西、两脚书橱、满腹经纶、立地书橱、博览群书、才当曹斗、腹载五车、殚见洽闻、八斗之才、读书破万卷、着作等身、书读五车、饱学之士、著作等身、书通二酉、才华横溢、才高八斗、博学多才、见多识广
反义词不学无术、蒙昧无知、目不识丁、不识之无、不辨菽麦、一丁不识、胸无点墨、不识一丁、才疏学浅、目不识书
二、学贯中西
解释：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回：“本领事久闻这位某观察，是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。”
示例：曹汝霖、章宗祥都是学贯中西的人物，但结果却都做卖国害民的事。冯玉祥《我的生活》第二十八章
近义词博古通今、学富五车
反义词目不识丁、不学无术
三、博学多才
解释：学识广博，有多方面的才能。
出自：贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。 明·施耐庵《水浒全传》第九十一回
语法：联合式；作谓语、定语；用于赞扬别人
近义词博大精深、博览群书、学富五车、博闻强记、博古通今、博学强记、博闻强识、满腹经纶、博学多闻、见多识广、满腹珠玑、博学睿智、宏儒硕学、博学多识、大才盘盘
反义词不学无术、胸无点墨、孤陋寡闻、一无所知、一得之见、不辨菽麦、才薄智浅、才疏学浅
四、博闻强记
解释：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
出自：粲博闻强记，人皆不及。 明·罗贯中《三国演义》第四十回
释义：粲知识丰富，记忆力，人们都赶不上他。
语法：联合式；作谓语、定语；用于称颂人
近义词满腹经纶、洽闻强记、博文强识、博学多才、博古通今、见多识广、强记博闻、强识博闻、博览群书、博闻强识、才华盖世
反义词不学无术、才疏学浅、孤陋寡闻
五、满腹经纶
解释：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
出自：仲老，真佩服，满腹经纶！这果然是奥妙！ 茅盾《子夜》二
语法：主谓式；作谓语、定语；含褒义
近义词经纶满腹、真才实学、学富五车、博闻强记、博学多才、博古通今、锦心绣口、才高八斗、读书破万卷、腹饱万言、满腹珠玑、满腹文章、大才盘盘、精神满腹
反义词孤陋寡闻、四六不通、一无所知、目不识丁、酒囊饭袋、胸无点墨、才疏学浅
3. 有关读书和知识很多的四字成语博览群书博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
刺股读书比喻刻苦攻读。
读书三到形容读书十分认真。
读万卷书，行万里路读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。
满腹诗书比喻博学多才，知识丰富。
牛角挂书比喻读书勤奋。
手不释书犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
书不释手手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
学富五车五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
4. 描写知识的四字词语博古知今：形容知识丰富。同“博古通今”。
博关经典：博：广博；关：涉猎。广泛涉猎经典。形容知识广博。
博洽多闻：洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。
博闻多识：博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博。
博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
博闻强识：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
博闻强志：形容知识丰富，记忆力强。
博物多闻：指见多识广，知识渊博。
不辨菽麦：菽：豆子。分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。
不辨菽粟：分不清哪是豆子，哪是小米。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。
不辩菽麦：分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。
不出户，知天下：旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。
5. 学问很多的四字成语1、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
2、博学多才：学识广博，有多方面的才能。
3、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
4、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
5、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。
6、不学无识：指没有学问，缺乏见识。
7、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
8、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
9、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
10、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。
11、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问
12、通文达礼：谓有学问懂礼仪。
13、通文达理：谓有学问懂道理。
14、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
15、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。（）形容人极有才干和智谋。
16、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
17、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
18、博学多闻：博学：广博。学识广博，见闻丰富。
19、学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
20、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
21、读书君子：旧时称有志操有学问的人。
6. 描写知识多和困难多的四字成语和知识有关的：半瓶醋：比喻对某一门知识只是一知半解却好在人前卖弄的人。
半瓶子醋：比喻稍有一点知识而知识并不丰富，略有一点本领而本领并不高强的人。博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。
对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
博古知今：形容知识丰富。同“博古通今”。
博关经典：博：广博；关：涉猎。广泛涉猎经典。
形容知识广博。博洽多闻：洽：广博；闻：见闻。
知识丰富，见闻广博。博闻多识：博：广博；闻：见闻；识：学识。
知识丰富，见闻广博。博闻强记：闻：见闻。
形容知识丰富，记忆力强。博闻强识：闻：见闻。
形容知识丰富，记忆力强。博闻强志：形容知识丰富，记忆力强。
博物多闻：指见多识广，知识渊博。不辨菽麦：菽：豆子。
分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。
后形容缺乏实际生产知识。不辨菽粟：分不清哪是豆子，哪是小米。
形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。
不辩菽麦：分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。
后形容缺乏实际生产知识。不出户，知天下：旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。
不识不知：没有多少知识。旧喻民风淳朴。
不知丁董：比喻不懂事，缺乏知识。不知薡蕫：薡蕫：草名，质地柔软可制绳子。
比喻不懂事，缺乏知识。不知有汉，何论魏晋：不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。
形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅薄。
才高知深：知：通“智”。才能大而知识广博。
朝益暮习：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习。
形容学习用功。触类而通：指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
触类而长：意指掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。村野匹夫：村野：荒村山野。
匹夫：平民百姓。旧指没有知识、没有地位的人。
寸莛撞钟：莛：草茎。原意是钟的音量大，用草茎去敲，就不能使它发出应有的响声。
后比喻学识浅薄的人向知识渊博的人请教。大知闲闲：知：通“智”；闲闲：广博的样子。
指才智极高的人知识渊博，眼界深远。殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。
该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
冬烘先生：指昏庸浅陋的知识分子。冬烘学究：冬烘：形容懵懂，浅陋。
指昏庸浅陋的知识分子。多见广识：见闻多，知识广。
多识君子：指知识广博的人。多文强记：闻：见闻。
形容知识丰富，记忆力强。多文为富：以多学知识、技能为富有。
多闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
二把刀：称对某项工作知识不足、技术不高的人。和困难有关的：拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。
比喻解除困难。饱人不知饿人饥：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。
避难趋易：指避开困难的而拣容易的做。冰解冻释：如同冰冻融化一般。
比喻困难或障碍消除。冰消冻释：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。
不到长城非好汉：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
步履艰难：指行走困难行动不方便。步履维艰：指行走困难行动不方便。
惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。朝升暮合：零碎卖米。
形容生活困难。陈蔡之厄：厄：灾难。
原指孔子及其***从陈国到蔡国的途中被围困，断绝粮食的事。后比喻旅途中遇到食宿上的困难。
趁人之危：利用别人有困难时加以要挟或陷害。乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。
比喻排除困难，奋勇前进。吃一堑，长一智：堑：壕沟，比喻困难、挫折。
受一次挫折，增长一分见识。冲云破雾：冲破云层，突破迷雾。
比喻突破重重障碍和困难。楚囚对泣：楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。
比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。处安思危：犹居安思危。
处在安乐的环境中，要想到可能会出现困难及危险。指随时有应付意外***的思想准备。
处之晏然：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。亦指对某件事情毫不关心。
同“处之泰然”。处之夷然：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。
同“处之泰然”。处之怡然：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。
同“处之泰然”。寸步难行：连一步都难以进行。
形容走路困难。也比喻处境艰难。
寸步难移：连一步都难移动。形容走路困难。
也比喻处境艰难。寸步千里：寸步：指距离非常短。
7. 有哪些形容学问大的四字成语八斗之才 才：才华。比喻人极有才华。
博学多才 学识广博，有多方面的才能。
才大如海 多用来称誉对方的才学渊博。
才高八斗 比喻人极有才华。
才德兼备 才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。
才高七步 形容才思敏捷。
才高识远 才能超众，见识深远。
才华超众 才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。
才华盖世 盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人
才华横溢 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华
才兼文武 指人具有文武两方面的才能。
才夸八斗 夸耀才华出众。
才貌兼全 既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。
才貌俱全 俱：全，都。既有才学，容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。
才貌两全 才学相貌都好。同“才貌双全”。
才貌双绝 才学相貌都好。同“才貌双全”。
才貌双全 才学相貌都好。
才气过人 才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。
才气无双 英勇的气慨，天下没有第二个人。
才识过人 才能和见识超过一般人。
德才兼备 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
栋梁之才 比喻能担当大事的人才
多才多艺 具有多方面的才能和技艺。
旷世奇才 旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。
希世之才 指世间很少有的人才。
学富才高 学识渊博，才能高强。
博学多才 学识广博，有多方面的才能。
敏而好学 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。
品学兼优 兼：都。思想品德和学业都很优秀
学富才高 学识渊博，才能高强。
学富五车 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
学贯中西 形容中文、外语都十分好。
学识渊博 指学识深而且广
出口成章
满腹经纶
博古通今
博闻强记
远见卓识
见多识广
知行合一
8. 什么的知识四字成语满腹经纶mǎn fù jīng lún解释经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
形容人极有才干和智谋。出处《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”
结构主谓式。用法含褒义。
用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。
正音腹；不能读作“fǔ”。辨形纶；不能写作“论”。
近义词才高八斗反义词胸无点墨、才疏学浅辨析~和“学富五车”有别；都形容很有学问。但~还强调很有才能；“学富五车”仅用于强调读书多。
例句经过几十年的知识积累；李老师现在~；博学多才。
戳记的成语有：戳心灌髓，死记硬背，博闻强记。
戳记的成语有：戳无路儿，出何典记，多闻强记。2：词性是、名词。3：结构是、戳(左右结构)记(左右结构)。4：注音是、ㄔㄨㄛㄐ一_。5：拼音是、chuō jì。
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戳记chuōjì。(1)图章(多指集体的，用于一般场合的)。(2)在钱币上打一凹痕或印记。
二、引证解释
⒈图章，印记。引《官场现形记》第三三回：“王慕善自经藩、宪一番_励，他果然於次日刻了一块戳记，凡他所刻的善书，每部之上都加了‘奉宪鉴定’四个大字。”曹靖华《飞花集·不尽铁浪滚滚来》：“当时邮件上均盖着一个戳记，载明：‘凡遇不可抗之损失，本局概不负责。’”
三、国语词典
图章。
四、网络解释
戳记戳记又称印章，印鉴，是单位（社会团体）和个人在参与登记注册，业务合同，法律文书等重要社会活动中，所出具的能够证明其特定身份的符号标志。戳记属于契约的组成要件，签发以后，则表明当事人认同契约中所规定的权利和义务，并接受法律的监督和保护。因为戳记是具有法律效力的重要物证，持有人应当妥善保管，不允许转借，防止遗漏和丢失，被它人盗用和仿造。
关于戳记的诗句
一种阴暗的记忆深刻的震动使我们的目光相互回避更强烈的反射使我们的思想再次相遇季节不过为乔木打下年轮的戳记落叶和新芽的诗有千百行树却应当只有一个永恒的主题为向天空自由伸展我们绝不离开大地三隔着窗门
关于戳记的词语
死记硬背挟冤记仇不记前仇记问之学出何典记记忆犹新戳无路儿多闻强记博闻强记戳心灌髓
关于戳记的造句
1、目标文件为基础的操作系统，版本号码或时间戳记。
2、在任道风的戳记之下忽然穿山甲叫一声“停下。
3、求你将我放在你心上如印记，戴在你臂上如戳记。因为爱情如死之坚强，嫉恨如阴间之残忍。
4、你怎么修饰你的道路要求爱情呢？就是恶劣的妇人你也叫她们行你的路。求你将我放在你心上如印记，带在你臂上如戳记。因为爱情如死之坚强。嫉恨如阴间之残忍。所发的电光，是火焰的电光，是耶和华的烈焰。
5、复活节，求你将我，放在你的心上如“印记”，带在你手臂上如“戳记”，将我的短信祝福永永远远要“铭记”，幸福快乐每一天，千万别忘记！
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散记的成语有：洽闻强记，多文强记，出何典记。
散记的成语有：挟冤记仇，铭记不忘，出何典记。2：注音是、ㄙㄢˇㄐ一_。3：词性是、名词。4：拼音是、sǎnjì。5：结构是、散(左右结构)记(左右结构)。
散记的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
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散记sǎnjì。(1)散文形式的一种，属零散片断的记录(多用做文章标题或书名)。
二、引证解释
⒈零散、片断的记录。引胡***《＜风雪之夜＞序》：“这些零碎散记，虽系片言只语，却记下了我最初的一些真实的感受。”
三、网络解释
散记散记，散文形式的一种，属零散片断的记录（多用做文章标题或书名）。
关于散记的诗句
精魂聚散记丹书精魂聚散记丹书
关于散记的词语
多闻强记铭记不忘记问之学记忆犹新博闻强记多文强记出何典记强记博闻死记硬背挟冤记仇
关于散记的造句
1、潘缨酷爱阅读，博览群书，见解独特犀利，谈吐简洁而深刻，写过许多优美的散记。
2、下面是一些散记、随笔，随心随手，写到哪儿算哪儿。
3、这是一部杂文散记的合集，收录了我至今所写的所有随笔与生活感悟，以及笑话。
4、这是一本散记，有长有短，愿意的话，可以驻留，不愿的话，一笑而过吧。
5、巴核扩散记录甚至会让成群结队的对朝鲜核活动挑拨离间者脸红。
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记纂的成语有：多闻强记，挟冤记仇，露纂雪钞。
记纂的成语有：博闻强记，铭记不忘，多闻强记。2：注音是、ㄐ一_ㄗㄨㄢˇ。3：拼音是、jìzuǎn。4：结构是、记(左右结构)纂(上中下结构)。
记纂的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
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1.记录编辑。
二、引证解释
⒈记录编辑。引田北湖《论文章源流》：“符号杂陈，记纂特备。”
三、网络解释
记纂jìzuǎnㄐㄧ_ㄗㄨㄢˇ记纂记录编辑。田北湖《论文章源流》：“符号杂陈，记纂特备。”
关于记纂的诗句
虞乡记纂待寻研
关于记纂的词语
记问之学铭记不忘多闻强记露钞雪纂挟冤记仇多文强记强记博闻出何典记潜神默记洽闻强记
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记诵的成语有：涂歌邑诵，多闻强记，强记博闻。
记诵的成语有：多文强记，涂歌邑诵，出何典记。2：结构是、记(左右结构)诵(左右结构)。3：拼音是、jìsòng。4：注音是、ㄐ一_ㄙㄨㄥ_。5：词性是、动词。
记诵的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
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默记背诵。
二、引证解释
⒈默记背诵。引宋王_《诸科问经义奏状》：“将令士者悉以明‘六经’***之归，固不专于记诵之功也。”元揭_斯《读书处铭》：“古者读书，学之一事。力行是务，记诵其次。”清王有光《吴下谚联·一寸光阴一寸金》：“自七八岁至二十岁，所读得之书，至老犹能记诵，此际光阴是赤金。”
三、国语词典
默记所读的书而背诵之。
四、网络解释
记诵记诵是汉语词语，读音为jìsòng，意思是指默记背诵。
关于记诵的诗句
记诵料无廷硕并记诵不足言离骚记诵不成章
关于记诵的单词
con
关于记诵的词语
潜神默记多闻强记记问之学过目成诵多文强记记忆犹新春诵夏弦洽闻强记铭记不忘耳闻则诵
关于记诵的造句
1、叶青天心道这些门规倒是简单，当下默默记诵，点头答应。
2、方玄没有多想，重新回忆了一遍自己记诵深刻的四道题，又在草纸上抄写一遍，补了漏字之后。
3、_用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
4、五服与九族以及外亲、妻亲的关系非常复杂，因此，古人每每画为图表，以便查阅、记诵。
5、经过这几天的记诵，丁齐差不多已经将自己需要的功夫，全部背下。
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